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L'indirizzo teorico Junghiano sull'analisi di gruppo - 4 anno

L'indirizzo teorico Junghiano sull'analisi di gruppo

Prof.ssa Caterina Arcidiacono

4° ANNO – 30 ore

PROGRAMMA: 

Il corso presenta i criteri di base dell'analisi di gruppo in psicologia analitica ed è finalizzato alla acquisizione di competenze teoriche nella materia.
Il tema dell’inconscio collettivo, della relazione animus anima e della individuazione maschile e femminile saranno analizzati in una prospettiva gruppale
Il corso avrà un’ampia parte a carattere partecipativo dove attraverso la lettura comune di testi si delinearanno i punti chiave dell’indirizzo teorico junghiano sull’analisi dei gruppi. 

BIBLIOGRAFIA:

• (Saggi da definire)
• Gasseau, 1991 Lo psicodramma junghiano. Gasca editore
• Scategni W. (2015). Psychodrama, Group Processes and Dreams: Archetypal Images of Individuation 1st Edition, Roiutledge London.

CURRICULUM:

• Psicologo-analista, membro IAAP, socio LIRPA, iscritta all’ordine deli psicologi e all’albo degli psicoterapeuti dall’istituzione.
• Professore Ordinario di Psicologia Sociale del Lavoro e delle organizzazioni (Area 11/E3) e Membro associato del CNR-IRISS (Institute for Research on Innovation and Services for Development).
• Consigliera di fiducia del Rettore, per temi del sexual harrassment e Presidente Commissione Mobbing del Comitato Unico di Garanzia dell’Ateneo Federico II.
• Membro del Comitato etico per la ricerca del Dipartimento di Studi Umanistici della Università Federico II dalla sua istituzione, Coordinatrice della sezione di psicologia e scienze dell’educazione del Dipartimento di Studi Umanistici dal 1Gennaio 2018 e referente del tirocinio post laurea per l’Ammissione all’Esame di Stato della Università Federico II.
• Componente del Comitato Scientifico Formativo per l’accreditamento del Consiglio Nazionale quale provider ECM dal 26 settembre 2020.
• Già coordinatrice del dottorato in Studi di Genere e Membro della Giunta del Dipartimento di Studi Umanistici (2012-15; 2016-19) e responsabile del Centro per le famiglie Asl Na1Centro (1994-2000).
• Già Presidente della Società Italiana (SIPCO) e Europea (ECPA) di Psicologia di Comunità e Consigliere dell’Ordine degli psicologi della Regione Campania.
• Docente di psicologia nei corsi di laurea triennale, magistrale e dottorato in Psicologia; nella sua attività scientifica è stata invitata a partecipare a numerosi congressi e convegni internazionali ed è organizzatrice del congresso mondiale di psicologia di comunità (ICCP) per l’anno 2022 a Napoli.
• E’ autrice di oltre 200 pubblicazioni, significativamente inserite in banche date di riferimento (Scopus e WoS). I suoi temi di ricerca affrontano il tema della discriminazione uomo donna e dell’empowerment femminile, dell’esclusione e della interazione di gruppo; la sua ricerca ha affrontato dimensioni metodologiche relative alla costruzione di strumenti di indagine per lo studio dell’interazione individuo-contesto, specie in una prospettiva qualitativa. E’ coordinatrice di progetti europei nell’ambito del contrasto della violenza di genere nella relazione di coppia e attraverso l’online. Editore responsabile della Camera blu, International journal of Women and Gender Studies e del Journal of Community Psychology in Global Perspective, membro del comitato editoriale del Journal of Community and Applied Social Psychology, , della Rivista di Ricerche in Psicologia, Rivista di psicologia di Comunità, Rivista di psicologia della Salute.

Presentazione e discussione critica dei principali indirizzi psicoterapeutici: Sistemico-relazionale

Presentazione e discussione critica dei principali indirizzi psicoterapeutici: Sistemico-relazionale

Prof.ssa Roberta Scagliarini

4° ANNO – 20 ore

PROGRAMMA: 

Il programma si focalizzerà sullo studio critico e l'analisi dei fondamenti epistemologici, metodologici e procedurali dei principali indirizzi psicoterapeutici, con particolare attenzione all'apprendimento delle tecniche di intervento e dei metodi di ricerca correlati a tale ambito disciplinare. Più nello specifico si approfondiranno i principali costrutti di base della psicoterapia sistemico-relazionale, con particolare riferimento ai metodi e alle tecniche di intervento clinico-terapeutico. (psicodiagnostica, colloquio clinico, intervista clinica, osservazione, analisi della domanda, analisi di casi clinici) .

Contenuti di insegnamento:
- Teoria generale e clinica dei modelli di intervento in psicoterapia
- l’origine e lo sviluppo della terapia sistemico relazionale
- efficacia, scopi e metodi della terapia sistemico relazionale
- la relazione terapeuticaù
- La valutazione dei contenuti problematici e delle disfunzioni familiari
- L’intervento (il cambiamento dei contenuti problematici, l’intervento sulle funzioni metacognitive)
- La regolazione della relazione terapeutica

BIBLIOGRAFIA:

• Andolfi, M. (2015) La terapia familiare multigenerazionale, Raffaello Cortina Editore
• Scabini E., Cigoli V. (2012) Alla ricerca del familiare, Faffaello Cortina Editore
• Marco Cacioppo, Alessio Gori, Camilla Guccione (2017) Sistemi familiari e mentalizzazione. Verso una prospettiva integrata FrancoAngeli
• Cigoli V. (2017) Clinica del divorzio e della famiglia ricostituita IlMulino.

CURRICULUM:

Psicologa psicoterapeuta è responsabile del Servizio di Psicologia Giuridica presso il Centro Clinico Humanitas di Roma. Si occupa di interventi in ottica sistemico-relazionale rivolti alle famiglie problematiche/conflittuali. E Conduttrice di Gruppi di Parola per figli di genitori separati.

2014- 2016 triennio
2017 – 2019 triennio conferma
2020 – 2022 triennio conferma
E’ Giudice Onorario Minorile - Corte di Appello di Bari - sezione minori e famiglia. Delibera CSM 09/04/2014; D.M. 29/04/2014.

Dal 2017 ad oggi Fa parte del comitato scientifico ed è docente per il Master Multidisciplinare in formazione dell’esperto nelle relazioni familiari. La tutela dei nuclei familiari fragili (terza edizione) promosso presso Libera Università Maria Santissima Assunta - LUMSA – Piazza delle Vaschette, Roma.

Dal 2017 ad oggi è docente per il Master di II livello in Criminologia e scienze forensi organizzato dal Consorzio Universitario Humanitas – via della Conciliazione, 22 Roma.

A.A. 2019/2020 è docente per il Corso di perfezionamento in criminologia minorile con elementi di psicologia sociale applicata promosso presso Libera Università Maria Santissima Assunta - LUMSA – Piazza delle Vaschette, Roma.

Presentazione e discussione critica dei principali indirizzi psicoterapeutici: Cognitivo-comportamentale

Presentazione e discussione critica dei principali indirizzi psicoterapeutici: Cognitivo-comportamentale

Prof. Rosario Capo

4° ANNO – 20 ore

PROGRAMMA: 

1.  Differenti approcci CBT alla concettualizzazione dei fenomeni psicopatologici:
   • Approccio Comportamentale
   • Terapia Cognitiva Standard
   • REBT
   • Terapia Focalizzata sulla Metacognizione
   • Orientamento Cognitivo-Evoluzionista
   • Approccio Scopistico-Funzionalista
2. Procedure di Assessment e concettualizzazione dei fenomeni psicopatologici: metodo generale di analisi e spiegazione del comportamento (emozioni, atti motori, attività mentali, risposte fisiologiche) indipendentemente dalla sua espressione fenomenologica e topografica
   • ABC di Ellis
   • Analisi Funzionale
   • Laddering o Freccia Discendente
   • Auto-caratterizzazione
3. Costrutti esplicativi di base dei fenomeni psicopatologici:
   • Scopi (Strumentali e Terminali; gerarchie di scopi e loro famiglie)
   • Bisogni di Base e rapporto con gli Scopi Terminali
   • Credenze, Aspettative e Schemi
   • Emozioni e loro rapporto con Scopi e Credenze/Aspettative
   • Gli Ingredienti Cognitivi e le Funzioni delle principali emozioni
   • Bias Cognitivi di elaborazione dell’informazione
   • Repertorio Comportamentale ed efficacia del comportamento
   • Pattern Temperamentali
   • Modelli e Stili di Attaccamento: ruolo nella costruzione della Personalità e nel Rischio Psicopatologico
   • Leggi dell’Apprendimento e funzioni acquisite dal Comportamento in rapporto alla Storia di Vita
   • Rinforzo Negativo e Rinforzo Positivo
   • Rinforzi Condizionati e Rinforzi Incondizionati e rapporto di questi ultimi con i Valori Evoluzionistici e i Sistemi Motivazionali Innati Interpersonali (SMI): La particolare importanza dell’Attaccamento
   • Circoli Viziosi Auto-Confirmatori e di Auto-invalidazione Ricorsiva
   • Problema Secondario ed altri Conseguenti con funzione “punitiva” (Conseguenti Avversivi): il problema della maggiore o minore EGODISTONIA
   • Competenze Meta-Cognitive e di Mind-reading
   • Psicopatologia come espressione prevalente di Iper-investimento su uno o più Scopi Terminali in quanto percepiti come vie maestre o univoche per l’amministrazione di uno o più Bisogni di Base
   • Iper-investimento su Scopi e Processi Cognitivi patogeni: il paradosso nevrotico e la “resistenza” al cambiamento
   • L’accettazione e l’Esposizione come vie maestre per la cura della maggioranza delle sofferenze psicopatologiche
4. Quadri Psicopatologici e relative Esercitazione su Casi Clinici Simulati dal Didatta:
   • Disturbo di Panico
   • Fobia Sociale
   • Ansia di Separazione
   • Disturbo Ossessivo-Compulsivo
   • Disturbi da Comportamento Dirompente, da Discontrollo degli Impulsi e del Comportamento
   • Disturbo Narcisistico
   • Disturbo Paranoide di Personalità
   • Disturbi Neuropsicologici e Psicopatologia: rapporti di influenza reciproca

BIBLIOGRAFIA:

Formazione e specializzazione
- Laurea in Psicologia presso l’Università Salesiana di Roma (UPS).
- Abilitazione all’esercizio della Professione di Psicologo: iscrizione all’Albo degli Psicologi della Regione Lazio n° 9597.
- Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale presso la “Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale” dell’Associazione di Psicologia Cognitiva (APC – Roma).
- Ha ulteriormente ottimizzato le proprie competenze nella pratica della Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale operando nell’equipe di Ricerca ed Intervento Clinico del Prof. FRANCESCO MANCINI (Direttore della Scuole di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale APC ed SPC), dal 2003 al 2012, e tramite la sistematica interazione professionale con il dott. ROBERTO LORENZINI e con il dott. ROBERTO MOSTICONI.

Corsi qualificanti
- Corso Biennale di Formazione per Operatori della Prevenzione, per un totale di 320 ore, promosso dall’A.I.PRE. - Associazione Italiana di Psicologia Preventiva, nel biennio 1997-1998.
- Corso sul CARE-INDEX (screening precoce dei disturbi dell’Attaccamento madre-bambino) tenuto dalla Prof.ssa PATRICIA M. CRITTENDEN (Family Relation Institute – Miami) dal 14 al 18 Febbraio 2000 (36 ore) e dall’11 al 13 Aprile 2000 (20 ore) - [Attestazione di accreditamento come Codificatore del CARE-Index, rilasciato dalla Prof.ssa P. M. Crittenden].
- Training nell’Amministrazione e nella Codifica del Manchester Child Attachment Story Task (MCAST) [screening dei disturbi dell’Attaccamento e dei deficit metacognitivi correlati, per bambini dai 5 agli 8 anni], presso il Chancellors Conference Center dell’Università di Manchester, tenuto dal Prof. JONATHAN GREEN, in data 11-13 Gennaio 2002 (24 ore).
- Workshop EMDR di 1° livello, per un totale di 24 ore, promosso da Studi Cognitivi sede di San Benedetto del Tronto, tenuto dalla dott.ssa ISABEL FERNANDEZ in data 20-21-22 Settembre 2013.
- Training abilitante all’uso clinico e preventivo del Circle of Security – Parenting (COS-P) (Protocollo Evidence-Based di Sostegno alla Genitorialità), per un totale di 32 ore, promosso dal Circle of Security International, tenuto dalla dott.ssa FRANCESCA MANARESI in data 18-21 giugno 2015.

Training teorico-applicativi nel settore clinico
- 48 ore di training sulle Tecniche Diagnostiche Strutturate (attitudini, interessi e valori professionali, dimensioni della personalità), tenuto dal Prof. KLEMENT POLACEK (Università Salesiana).
- 96 ore di training sulle Tecniche Proiettive e Diagnosi della Personalità (Rorschach, TAT, PN, Sacks, Test Grafici), tenuto dal Prof. VITTORIO LUIGI CASTELLAZZI (Università Salesiana).
- 48 ore di training sul Training Autogeno di Schultz, tenuto dal Prof. UMBERTO ROMEO (Università Salesiana).
- 48 ore di training sulla Relazione di Aiuto (Counseling) secondo il modello di R. Carkhuff, tenuto dal Prof. ANTONIO ARTO (Università Salesiana – A.I.PRE.).
- 96 ore di training sul Colloquio Clinico tenuto dal Prof. HERBERT FRANTA (Università Salesiana) su: Terapia Cognitiva, Terapia Centrata sul Cliente, Terapia della Gestalt, Tecnica della Fantasia Guidata, Tecnica dei Primi Ricordi di Adler.
- 96 ore di training sul Colloquio Clinico tenuto dal Prof. PIO SCILLIGO (Università Salesiana – Università “La Sapienza” di Roma – IFREP Roma) su: Terapia della Gestalt e Analisi Transazionale.
 
Attività professionale attuale
- Psicoterapeuta CBT, presso il CENTRO CLINICO ASTREA (Associazione Terapia e Ricerca Età Evolutiva e Adulti) in via Giovanni Gentile 8, Roma.
- Psicoterapeuta CBT e Responsabile del Servizio di Psicodiagnosi e Psicoterapia dell’ISTITUTO CLINICO INTER-UNIVERSITARIO (ICI) HUMANITAS di Roma, in Lucrezio Caro 7/A Roma.
- Professore all’interno del Corso Universitario dell’ISSR “Alberto Trocchi” di Nepi – UNIVERSITÀ LATERANENSE.
- Didatta e Supervisore presso la Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale HUMANITAS di Roma.
- Coordinatore della Didattica della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale HUMANITAS di Roma.
- Coordinatore della Didattica della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Integrata FORMA MENTIS di Roma, Univ. Cattolica, LUMSA, Consorzio Humanitas.
- Direttore della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicosomatica Integrata (SSPP) dell’Ospedale Cristo Re di Roma, gestita dal Consorzio Universitario Humanitas.
- Direttore Area CBT (Cognitive-Behavior Therapy) della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia A.N.Svi. (Accademia di Neuropsicologia dello Sviluppo) di Parma.

Affiliazioni
- Socio SITCC - Società Italiana Terapia Comportamentale e Cognitiva
- Socio Professionista AIDOC - Associazione Italiana Disturbo Ossessivo-Compulsivo

CURRICULUM:

• Laurea in Psicologia presso l’Università Salesiana di Roma (UPS).
• Abilitazione all’esercizio della Professione di Psicologo: iscrizione all’Albo degli Psicologi della Regione Lazio n° 9597.
• Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale presso la “Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo- Comportamentale” dell’Associazione di Psicologia Cognitiva (APC – Roma).
• Ha ulteriormente ottimizzato le proprie competenze nella pratica della Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale operando nell’equipe di Ricerca ed Intervento Clinico del Prof. FRANCESCO MANCINI (Direttore della Scuole di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale APC ed SPC), dal 2003 al 2012, e tramite la sistematica interazione professionale con il dott. ROBERTO LORENZINI e con il dott. ROBERTO MOSTICONI.